| 【授課方式】 | 線上課程 | ||
| 【開課時間】 | 2022年11月27日 | ||
| 【課程時長】 | 1天 | ||
| 【培訓講師】 | 馬力 | ||
| 【課程費用】 | ￥1299元/人 標準價1599元/人，限時特惠價1299元/人 | ||
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（歡迎來電咨詢） | ||
| 【聯 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | ||
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載 |
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| 【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業內部培訓，歡迎來電預約！ | ||
學習方式：1天騰訊會議線上直播面授+1次課后集中答疑輔導
課程背景：
隨著中國乃至全球企業變革不斷向縱深方向發展，如何持續提升業務的競爭力，和持續創造價值的能力成為共同的挑戰。企業戰略方向確定以后，人才就成了決定因素。無論是業務增長發展，組織流程變革，亦或是團隊效能提升，人才管理都是價值創造的最核心內容。
課程目標：
本課程從業務視角清晰闡述人才管理的理念和流程，并抓住流程中的關鍵的重難點，透過工具和實踐賦能，幫助企業和學員有效掌握人才管理的方法和工具，并優化本組織的人才管理。通過本課程，主要達成以下目標：
1. 用業務戰略視角規劃人才管理工作；2. 掌握人才“選用流育留管”的管理全要素；
3. 結合公司實際情況，探索人才管理策略。
授課方式：啟發式、教練式、互動式、小組討論
授課對象：HR專業人士、業務部門管理者等
授課時長：1天，6學時/天
課程大綱（或有優化，以直播講授為準）
導入 業務視角下的人才管理
0.1 人才管理主線
0.2 明確人才管理對象，實現差異化管理
0.3 人才管理的愿景與全景圖
0.4 人才管理的方向
【案例】H公司人才管理戰略解讀
第一模塊：人才規劃
1.1 人才規劃：從戰略出發，制定人才供給策略
1.2 形成雙金字塔式的人才分類
1.3 關鍵盤點：識別數量、質量、結構的差距
1.4 人才工程：跨越人才差距鴻溝，實現業務目標
【工具】人才規劃表單
【案例】不同人才類型的規劃設計
第二模塊：人才標準
2.1 人才標準的價值定位與指導原則
2.2 針對個體和組織的人才識別
2.3 何描述人才質量：人才標準
2.4 針對不同崗位特性的人群，實施差異化的任職資格管理
Ø 專業人才選拔：搭建任職資格標注，牽引員工自我發展
Ø 任職能力評議的三維度四要素
Ø 站在后天看明天，持續做實專業人才梯隊，激活能力
2.5 干部標準：點線面體場的系統架構，內核一致，外延多樣
Ø 能力與經驗：一套共用的詞典，基于共同的語言形成差異化的崗位要求
Ø 能力和經驗詞典
【工具】干部核心能力可視圖、專業人才選拔三維度四要素
【練習】人才供應如何做到未雨綢繆，及時響應和支撐業務發展需要？
第三模塊：人才選拔
3.1 人才供應的價值定位和指導原則
3.2 人才供應全景圖
3.3 人才供應的關鍵構成
Ø 選對人，讓人才冒出來
Ø 人才需求計劃與尋源
Ø 內部調配
【案例】H公司的內部人才市場建立
第四模塊：人才使用
4.1 人才任用的價值定位和指導原則
4.2 發現更多優秀人員的考察機制
Ø 如何做好優秀人員的考察：四個階段和四種場景
Ø 任前考察：精準選人，提升任用質量，降低任用風險
4.3 用好人：雙向溝通，三個對齊
4.4 人才盤點九宮格與應用策略
4.5 人才的任命管理
【案例】后備人才發展計劃
【練習】高潛人才發展設計
第五模塊：人才發展
5.1 人才發展的價值定位和指導原則
5.2 人才培養短板的識別
5.3 人才發展的三個面向：未來、對象、結果
Ø 面向未來的戰略預備隊培養機制
Ø 面向對象的常規隊伍培養機制
Ø 面向結果的特種部隊培養機制
5.4 持續滿足業務戰略對能力的要求：能力持續孵化和差距及時關閉
5.5 實踐中發展：牽引提升能力，有效履職
【工具】基層管理者的角色認知輪
【案例】H公司的戰略預備隊發展路徑
【練習】新任管理者如何轉身
總結 戰略性人才管理
主講老師：
馬力老師
Ø 組織與人才管理實戰專家
Ø 超過17年的組織與人才管理實戰經歷
Ø 曾任華為人力資源解決方案專家，曾獲評“明日之星”
Ø 曾任華為大客戶組織咨詢項目總監、技術總監
Ø 曾任�？低暫Ｍ獯髤^人力負責人
Ø 曾任萬向集團董事局主席秘書（第一代民營企業，營收超千億）
Ø 浙江大學、上海交大特聘講師
Ø 一級企業人力資源管理師
Ø 中國企業人才發展智庫高級研究員
Ø 中國人民大學（人力資源管理專業）碩士
擅長領域：組織管理與績效、業務視角下的人才管理、企業大學建設、領導力
【講師簡介】
馬力老師擁多家世界500強企業工作經歷，憑借超過17年豐富的管理實戰經驗，深耕人力資源管理。特別是在業務視角下的組織管理（業務戰略落地組織、組織績效、職位管理、組織診斷與設計等）、人才管理（人才選聘、個人績效、任職、人才發展、人才管理）、領導力（開發與實踐）等領域，都有些深厚的理論功底和豐富的實踐經歷。
馬力老師在萬向集團工作期間，曾任集團培訓部主任，董事局主席（魯冠球先生）秘書等職位，在中國第一代民營企業家的影響下，深入洞察業務實際，能高層領導決策和企業經營發展提供相應支持。
馬力老師在�？低暼温毱陂g，負責公司超過3萬員工的學習發展工作，長期為公司全球人才發展設計系統化體系，并實施落地；在海外工作期間，主管海外大區年度戰略解碼（關鍵任務、組織、人才、文化）和執行監控工作，推動區域業績持續提升。馬力老師是�？低暯鹋浦v師，年度授課量超過70天。
馬力老師在華為工作期間，主要負責華為生態客戶的輔導與賦能工作，深刻理解華為“從哲學到實踐”的理念，憑借華為多年的理論與實踐積累，為國內多家知名企業提供了全方位服務，得到客戶一致認可，并獲評“明日之星”。
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